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簡良平
簡良平  教授兼教育學系主任

學歷:臺灣師大教育研究所博士

專長:課程發展與設計、課程理論、弱勢者教育研究、質性研究、敘事課程探究

電話:(02)2311-3040  分機:8411(辦公室)、4927(研究室)
E-mail:peace@utaipei.edu.tw
研究計畫: 12 筆資料
    • 簡良平(2017)。原住民國小低年級國語文閱讀課程之探究 -言說分析的應用(2/2)(MOST 106-2410-H-845 -007 -MY2)。國科會研究計畫(20170801-20190731)。
    • 簡良平(2014)。差異化閱讀教學實踐架構之建置-納入弱勢學童的學習計畫(2/2)(MOST 103-2410-H-845-009-MY2)。科技部研究計畫(2014/08/01-2016/07/31)。
    • 簡良平(2011)。偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究:以閱讀課程為例(NSC100-2410-H-133-005-MY2)。國科會研究計畫(2011/08/01-2014/01/31)。
    • 簡良平(2010)。貧窮弱勢學童語文識能發展之課程實踐策略與師資培育計畫。國科會第48屆人文與科技人員短期出國進修(2010/01/01-2010/06/30)。
    • 簡良平(2008)。偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究: 應用敘事課程的發展.實施與評鑑。國科會研究計畫。 (2)(NSC96-2413-H-133-010-MY2)。國科會研究計畫(2008/08/01-2010/01/31)。
    • 簡良平(2007)。偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究: 應用敘事課程的發展.實施與評鑑(1)(NSC96-2413-H-133-010-MY2)。國科會研究計畫(2007/08/01-2008/07/31)。
    • 簡良平(2006)。教師批判教學的覺知與課程實踐聯結: 弱勢者教育之觀察與反省(Ⅱ)(NSC 95-2413-H-133-007)。國科會研究計畫。
    • 簡良平(2005)。與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅱ)。教育部研究計畫(2005/08/01-2006/07/31)。
    • 簡良平(2005)。教師批判教學的覺知與課程實踐聯結: 弱勢者教育之觀察與反省(I)(NSC95-2413-H-133-007)。國科會研究計畫(2005/08/01-2006/07/31)。
    • 簡良平(2004)。與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅰ)。教育部研究計畫(2004/08/01-2005/07/31)。
    • 簡良平(2004)。國小教師課程知識的覺知. 課程轉化與實踐之反省歷程研究。國科會研究計畫(2004/08/01-2005/07/31)。
    • 簡良平(2004)。偏遠地區國民中學課程實踐生態與教育機會現況之實地調查研究(I)。國科會研究計畫(2004/08/01-2006/07/31)共同主持人。