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個人簡介學術著作研究計畫論文指導專業服務榮譽事項Curriculum Vitae
簡良平
簡良平  教授兼教育學系主任

學歷:臺灣師大教育研究所博士

專長:課程發展與設計、課程理論、弱勢者教育研究、質性研究、敘事課程探究

電話:(02)2311-3040  分機:8411(辦公室)、4927(研究室)
E-mail:peace@utaipei.edu.tw

Office Hour
星期三上午10:10-12:00;星期四上午10:10-12:00。

經歷
台北市立教育大學教育學系教授(2012.08起-)
美國依利諾大學芝加哥校區(UIC)課程與教 學系所訪問學者(2009.08~2010.07)
台北市立教育大學教育學系副教授(2006.08-2012.07)
台北市立教育大學教育學系助理教授(2004.02~2006.07)
國立屏東教育大學教育學系助理教授(2002.08~2004.01)
台北縣立錦和高中高中輔導教師(1998.08~2002.07)
台北縣立錦和國中教師兼輔導主任(1997.08~1998.07)
台北縣立石碇國中教師兼輔導主任(1995.08~1997.07)
台北縣立永和國中教師兼導師(1989.08~1995.07)

行政職歷
台北縣立錦和國中 輔導主任(1997.08~1998.07)
台北縣立石碇國中 輔導主任(1995.08~1997.07)

主授課程
課程理論與新興議題、課程發展與設計、教育研究法、兒童閱讀指導、國語科教材教法
課程理論化研究、學習資源開發與課程設計(合)、閱讀課程研究
課程理論專題研究、潛在課程專題研究  、、  、越閱讀閱讀

期刊論文: 19 筆資料
    • 簡良平(2015)。建構教室層級批判識能課程的實踐策略:連結學童批判觀點於閱讀。教育研究集刊,第六十一輯(第一 期),101-136。(NSC 100 - 2410 - H - 133 - 005 - MY2)(TSSCI)
    • 簡良平(2012)。指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃。教育研究月刊,221,37-49。(有審查)
    • 簡良平(2012)。敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能的取徑。教育研究集刊,58(2),1-36。(國科會專案研究計畫編號96、97-2413-H-133-010-MY2)(TSSCI)
    • 簡良平(2011)。敘事課程之文本選擇與組織原則探究。當代教育研究季刊,十九卷(三期),83-120。偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究: 應用敘事課程的發展.實施與評鑑(二年期專案研究)。(NSC 96-2413-H-133-010-MY2)(TSSCI)
    • 簡良平(2010)。偏遠地區國小教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應。教育實踐與研究,23(2),37-64。(NSC95-2413-H-133-007)(TSSCI)
    • 簡良平(2009)。教師覺知社會正義與課程實踐角色:社會重建取向的議題。。教育研究雙月刊,頁102-115。(NSC-952413-H-133-007)(有審查)
    • 簡良平(2009)。偏遠國小學校課程實踐脈絡分析:教育促成社會正義之觀點。。初等教育學刊,1-24。(NSC-952413-H-133-007)(有審查)
    • 簡良平(2007)。教師專業化歷程的觀察與反省—以一位偏遠地區國小教師的行動研究為例。課程研究,3,83-113。(NSC-952413-H-133-007)(有審查)
    • 簡良平(2005)。淺談教室層級課程決定的架構。國教新知,52(2),37-53。
    • 簡良平(2005)。國小教師課程意識與教學反省之個案研究—以語文教師為例。初等教育學刊,1-20。(有審查)
    • 簡良平(2004)。教師即課程決定者—課程實踐的議題。課程與教學季刊,7,95-114。(TSSCI)
    • 簡良平(2002)。學校課程改革之批判分析--以試辦九年一貫課程的學校為例。中等教育雙月刊,53,116-137。(有審查)
    • 甄曉蘭、簡良平(2002)。學校本位課程發展權力重整問題之批判分析。教育研究集刊,48,65-94。(TSSCI)
    • 簡良平(2001)。學校自發展課程中課程籌劃的探究。課程與教學季刊,4,25-46。(有審查)
    • 簡良平、甄曉蘭(2001)。學校自主發展課程之相關因素分析。教育研究集刊,53-80。(TSSCI)
    • 簡良平(2001)。學校自主發展課程中課程籌劃的探究。課程與教學季刊,25-46。(有審查)
    • 簡良平(2000)。學校學習型組織的建構與校長角色。台灣教育,54-62。(有審查)
    • 簡良平(2000)。知識形式的劃分與課程組織。課程與教學季刊,3,75-94。(有審查)
    • 簡良平(1999)。科際整合之「問題-解決」教學策略可行性探究。課程與教學季刊,2,103-116。(有審查)

研討會論文: 26 筆資料
    • 簡良平(2017)。國小普通班實施差異化閱讀教學之結果與問題討論。發表於2017 CAERDA Conference in Zhang Jiang Registration,嶺南師範學院主辦,2017,中國廣東省湛江市。(MOST 103-2410-H-845-009-MY2)
    • 簡良平、鄧玉婷(2016)。來臺路及交換生的台灣想像之研究。發表於第六屆海峽兩岸教師教育高端論壇暨第三屆新教育與新教師學術研討會,國立臺中教育大學主辦,國立臺中教育大學。
    • 簡良平、鄧玉婷(2016)。來臺路及交換生的台灣想像之研究。發表於2016教育創國際學術研討會:教育實驗、轉型與發展,國立清華大學竹師教育學院主辦,國立清華大學。
    • 簡良平、梁家福(2016)。國 小中年級班級差異化閱讀教學之個案研究。發表於Towards a Future Utopia:21st Century Educational Revolution, for Asia-Pacific Educational Research Association-Taiwan Education Research Association 2016,國立中山大學主辦,臺灣高雄市。
    • 張淑萍、簡良平(2016)。大學部師培生國語語音教學現況與問題討 論。發表於Towards a Future Utopia:21st Century Educational Revolution, for Asia- Pacific Educational Research Association-Taiwan,國立中山大學主辦,臺灣高雄市。
    • 簡良平(2014)。偏遠小學教師實施批判識能課程之探究--連結批判觀點與閱讀。發表於APERA「亞太教育研究會國際研討會暨香港教育研究學會年會」,香港教育學院主辦,香港大埔。(NSC 100 - 2410 - H - 133 - 005 - MY2)
    • 簡良平(2014)。低年級教師實施批判識能教學之個案研究—以教室言說分析為例。發表於第十六屆兩岸三地課程理論研討會--課程改革持續的動力,中國東北師範大學主辦,中國東北長春市。(NSC 100 - 2410 - H - 133 - 005 - MY2)
    • 簡良平(2014)。課程輪理基礎專書研讀專業成長社群。發表於教師教學專業成長社群成果發表會,臺北市立大學主辦,臺北市立大學。2014/06/25。
    • 王月美、簡良平(2013)。應用言說分析策略探討傳統教室教學語言轉變的可能-以國小五年級閱讀課程為例。發表於香港亞洲研究學會第八屆研討會,ASAHK , 大中華研究中心主辦,香港。
    • 簡良平(2013)。教師利用教師言說策略指導低年級弱勢學童閱讀思考之個案研究-發現語文識能與生活經驗邂詬。發表於香港亞洲研究學會第八屆研討會,ASAHK , 大中華研究中心主辦,香港。
    • 簡良平(2013)。建構差異化閱讀教學實踐架構-納入弱勢學童的學習計畫。發表於從內變革-開創教與學的主體行動,國立臺灣師範大學教育學系主辦,2013/11/08-09,國立臺灣師範大學教育學院。
    • 簡良平(2011)。指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學類型分析--以三個偏小教師教學語言為例。發表於處理學習差異: 政策實踐與研究,香港教育學院主辦,2011,香港新界大埔露屏路香港教育學院。(NSC96-2413-H-133-010-MY2)
    • 簡良平(2011)。透過敘事課程實施提升弱勢學童敘事能力之研究。發表於百年教育的回顧--傳承與創新學術研討會,國立台灣師範大學教育學系主辦,2011/11/11-12,國立台灣師範大學教育學院。(NSC96-2413-H-133-010-MY2)
    • 簡良平(2010)。敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能取徑。發表於全球化時代之關鍵能力與教育革新國際學術研討會,國立台灣師範大學教育學系主辦,2010,國立台灣師範大學教育學系。(國科會)
    • 楊雅婷、簡良平(2008)。近十年學校課程改革下的教師角色轉變—以北市一所國小為例。發表於2008教育發展與革新的沉思─哲學與歷史的觀察,國立台灣師範大學教育學系主辦,國立台灣師範大學教育學系。2008/11/29。
    • 簡良平(2008)。教師社會正義覺知與教育實踐之可行性分析。發表於2008教育發展與革新的沉思─哲學與歷史的觀察,國立台灣師範大學教育學系主辦,國立台灣師範大學教育學系。2008/11/29。
    • 簡良平(2008)。偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐聯結:弱勢者教育的觀察與反省。發表於課程與教學改革的理論與實務國際學術研討會暨第十八屆課程與教學論壇,國立花蓮教育大學主辦,國立花蓮教育大學。
    • 簡良平(2007)。不可能的任務?—學校教師文化改革之個案研究。發表於2007教學輔導教師在台北~實施經驗暨學術論文發表會,台北市政府教育局主辦主辦,2007年9月21日,台北市立教育大學。
    • 簡良平(2006)。從家長教育支持度解讀偏遠地區國中教育問題。發表於偏遠國中教育問題與相關政策檢討研討會,國立台灣師範大學實習輔導處主辦,民95年6月10日,國立台灣師範大學。
    • 簡良平(2004)。教師知識與課程實踐—課程研究與實踐對話的序曲。發表於第十一屆課程與教學論壇,國立屏東師範學院主辦,民93年11月26、27日,國立屏東師範學院。
    • 簡良平(2004)。不同課程取向中教師課程實踐角色的探討。發表於第十屆「課程與教學學會年會」學術研討會,國立台灣師範大學教育系主辦,民93年6月,國立台灣師範大學。
    • 簡良平(2003)。在課程改革時代反省統整課程的挑戰。發表於「課程改革與教學創新之言說與實踐」學術研討會,國立屏東師範學院主辦,92年11月13.14日,國立屏東師範學院。
    • 簡良平(2002)。中小學學習領域課程決定之困境—以兩所試辦九年一貫課程的學校為例。發表於課程與教學學會年會,國立台北師範學院課程與教學研究所主辦,2002,國立台北師範學院。收錄於學會年刊新世紀教育工程—九年一貫課程再造,頁77-108。台北:楊智。
    • 甄曉蘭、簡良平(2001)。學校本位課程發展之社會學分析。發表於課程與教學論壇,國立中正大學主辦,民90年10月20、21日,國立中正大學。
    • 簡良平(2001)。學校課程改革之批判分析--以試辦九年一貫課程的學校為例。發表於教育學會年會,國立台灣師範大學教育系主辦,2001,國立台灣師範大學。
    • 簡良平(1999)。教師實踐知識與教師個人立論初探。發表於中華民國師範學會年會,國立台灣師範大學教育系主辦,國立台灣師範大學教育大樓。收錄於年刊師資培育與教學科技,頁273-292。台北:台灣書店。

專書著作: 12 筆資料
    • 簡良平(2013)。建構差異化閱讀教學實踐架構-納入弱勢學童的學習計畫。載於中國教育學會主編,從內變革--開創教與學的主體行動(85-114頁)。臺北市:學富文化事業有限公司。篇章。
    • 簡良平(2012)。弱勢者教育的觀察反省與改進行動--教師課程實踐經驗之探究(396頁)。台北市:心理出版社。(NSC96-2413-H-133-010-MY2 ;NSC95-2413-H-133-007)
    • 簡良平(2008)。偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐連結:弱勢者教育的觀察與反省。載於白亦方主編,課程與教學改革(95-122頁)。台北:高等教育出版社。國科會專案。(NSC 94-2413-H-133-012)
    • 簡良平(2007)。教育及效能崇拜(導讀)。載於甄曉蘭主編,課程經典導讀(227-254頁)。台北:學富。
    • 簡良平(2007)。不可能的任務?—學校教師文化改革之個案研究。載於周淑卿、陳麗華主編,課程改革的挑戰與省思(235-270頁)。高雄:麗文。
    • 簡良平(2006)。教師與課程實踐。心理出版社。
    • 簡良平(2004)。P.H.Hirst 課程理論之研究。載於黃政傑主編,課程思想(103-136頁)。台北:冠學文化出版。
    • 簡良平(2004)。不同課程取向中教師課程實踐角色的探討。載於中華民國課程與教學學會主編,課程與教學研究之發展與前瞻(177-200頁)。台北:高等教育出版。
    • 簡良平(2004)。在課程改革時代反省統整課程的挑戰。載於國立屏東師院初教系主編,課程改革與教學創新之言說與實踐(113-142頁)。高雄:復文。
    • 簡良平(2003)。學校課程決定—理論與實證。台北:師大書苑。
    • 簡良平(2002)。中小學學習領域課程決定之困境—以兩所九年一貫試辦學校為例。載於中華民國課程與教學學會主編,新世紀教育工程—九年一貫課程再造(77-108頁)。台北:揚智。
    • 簡良平(2002)。中小學學校課程決定之個案研究。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。

研究報告: 10 筆資料
    • 簡良平(2017)。差異化閱讀教學實踐架構之建置 —納入弱勢學童的學習計畫。國科會專題研究報告(MOST 103-2410-H-845-009-MY2),20140801-20170731。
    • 簡良平(2014)。偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究:以閱讀課程為例。國科會專題研究報告(2/2)(NSC100-2410-H-133-005-MY2),2011/08-2014/01。結案報告。
    • 簡良平(2012)。偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究:以閱讀課程為例(1/2)。國科會專題研究報告(1/2)(NSC100-2410-H-133-005-MY2),2011/08-2014/01。期中報告。
    • 簡良平(2010)。偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究:應用敘事課程的發展.實施與評鑑(2/2)。國科會專題研究報告(NSC96-2413-H-133-010-MY2),2008/08/01-2010/01/31。
    • 簡良平(2008)。偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究:應用敘事課程的發展.實施與評鑑(1/2)。國科會研究(期中報告)(NSC96-2413-H-133-010-MY2),2007.08/01--2008.07/31。
    • 簡良平(2007)。教師批判教學的覺知與課程實踐聯結:弱勢者教育的觀察與反省(第二年)。國科會研究(總結報告)(NSC-952413-H-133-007),2006.08/01--2007.07/31。
    • 簡良平(2006)。與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫.實施與評鑑(第二年)。教育部(九年一貫課程與教學深耕計畫:大學與國民中小學攜手合作),2005-08/01-2006.07/31。
    • 簡良平(2006)。教師批判教學的覺知與課程實踐聯結: 弱勢者教育的觀察與反省(第一年)。國科會研究(期中報告)(NSC94-2413-H133-012),2005.08/01--2006.07/31。
    • 簡良平(2005)。與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫.實施與評鑑(第一年)。教育部(九年一貫課程與教學深耕計畫:大學與國民中小學攜手合作),2004.08/01--2005.07/31。
    • 簡良平(2005)。國小教師課程知識的覺知.課程轉化與實踐之反省歷程研究。國科會專案研究(NSC93-2413-H-153-013),2004.08/01--2005.07/31。

其他著作: 0 筆資料
暫無資料

研究計畫: 12 筆資料
    • 簡良平(2017)。原住民國小低年級國語文閱讀課程之探究 -言說分析的應用(2/2)(MOST 106-2410-H-845 -007 -MY2)。國科會研究計畫(20170801-20190731)。
    • 簡良平(2014)。差異化閱讀教學實踐架構之建置-納入弱勢學童的學習計畫(2/2)(MOST 103-2410-H-845-009-MY2)。科技部研究計畫(2014/08/01-2016/07/31)。
    • 簡良平(2011)。偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究:以閱讀課程為例(NSC100-2410-H-133-005-MY2)。國科會研究計畫(2011/08/01-2014/01/31)。
    • 簡良平(2010)。貧窮弱勢學童語文識能發展之課程實踐策略與師資培育計畫。國科會第48屆人文與科技人員短期出國進修(2010/01/01-2010/06/30)。
    • 簡良平(2008)。偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究: 應用敘事課程的發展.實施與評鑑。國科會研究計畫。 (2)(NSC96-2413-H-133-010-MY2)。國科會研究計畫(2008/08/01-2010/01/31)。
    • 簡良平(2007)。偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究: 應用敘事課程的發展.實施與評鑑(1)(NSC96-2413-H-133-010-MY2)。國科會研究計畫(2007/08/01-2008/07/31)。
    • 簡良平(2006)。教師批判教學的覺知與課程實踐聯結: 弱勢者教育之觀察與反省(Ⅱ)(NSC 95-2413-H-133-007)。國科會研究計畫。
    • 簡良平(2005)。與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅱ)。教育部研究計畫(2005/08/01-2006/07/31)。
    • 簡良平(2005)。教師批判教學的覺知與課程實踐聯結: 弱勢者教育之觀察與反省(I)(NSC95-2413-H-133-007)。國科會研究計畫(2005/08/01-2006/07/31)。
    • 簡良平(2004)。與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅰ)。教育部研究計畫(2004/08/01-2005/07/31)。
    • 簡良平(2004)。國小教師課程知識的覺知. 課程轉化與實踐之反省歷程研究。國科會研究計畫(2004/08/01-2005/07/31)。
    • 簡良平(2004)。偏遠地區國民中學課程實踐生態與教育機會現況之實地調查研究(I)。國科會研究計畫(2004/08/01-2006/07/31)共同主持人。

論文指導: 16 筆資料
    • 梁家福(2015)。國小六年級學生網路識讀能力之研究。臺北市立大學教育學系碩士論文。1/16日。
    • 李貴嬌(2014)。提升低年級學童識字能力之行動研究。臺北市立大學學習與媒材設計學系課程與教學碩士學位在職進修專班碩士論文。
    • 黃瓊凰(2014)。國小二年級生物多樣性主題課程之行動研究。臺北市立教育大學學習與媒材設計學系課程與教學碩士學位在職進修專班課程與教學研究所碩士論文。
    • 林庭芳(2013)。提升國小四年級學童英語識字能力之課程行動研究。臺北市立教育大學教育學系碩士論文。
    • 陳淑敏(2013)。九年級學生性別刻板印象之個案研究-廣告為媒介的問卷調查。臺北市立教育大學教育學系碩士論文。
    • 江淑雯(2009)。運用全語言教學策略提升學生閱讀理解力之行動研究。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。
    • 林卲昀(2009)。提升國小低年級學童法治認治與法治態度之行動研究。臺北市立教育大學學習與媒材設計學系課程與教學碩士學位在職進修專班碩士論文。
    • 林佳玫(2009)。交互教學法對偏遠國小低年級學童閱讀理解能力影響之行動研究。臺北市立教育大學學習與媒材設計學系課程與教學碩士學位在職進修專班碩士論文。
    • 施明宜(2009)。偏遠國小教師社會正義覺知與教育實踐調查研究。臺北市立教育大學教育學系碩士論文。
    • 詹雅婷(2009)。初任教師職場導入歷程之個案研究。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。
    • 簡竹翎(2009)。閱讀教學提升高年級學生自我覺知之行動研究。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。
    • 邱淑貞(2008)。一個國小教師課程意識覺知及教學實踐之行動研究。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。
    • 曾玉萱(2008)。一位國小教師提升小五學童閱讀理解能力之行動研究。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。2009年獲[賈馥茗教育基金會]碩士論文徵選佳作。
    • 楊雅婷(2008)。學校課程改革史之個案研究---以北市一所國小為例。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。
    • 陳佑翔(2006)。國小教師實踐知識之研究-以藝術與人文領域為例。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。
    • 侯一欣(2005)。學校課程擴散及教師接受課程方案的考慮因素之研究。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。

專業服務: 163 筆資料
    • 諮詢
    • 2014:臺北市政府教育局臺北市大安區和平國民小學籌備處諮詢諮詢顧問\。
    • 2005:國立教育研究院籌備處[高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試科目之研究]調查問卷專家諮詢。
    • 2005:臺北市立教育學院附屬實驗小學學校本位課程、特色課程期末課程評鑑專家諮詢。
    • 綜合
    • 2015:台北市政府教育局臺北市國民教育輔導團104學年度輔導教授(人權)指導與諮詢。20150801-20160731。
    • 2015:臺北市立大學國教新知編輯委員會編輯委員。20150801-20160731。
    • 2015:桃園市政府教育處桃園縣104年國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選口試委員。201507月。
    • 2014:臺北市立大學臺北市立大學103學年度教育學院院務會議教師代表教師代表。2014/08/01~ 2015/07/31。
    • 2014:臺北市政府教育局臺北市國民教育輔導團103學年度輔導教授輔導教授。
    • 2014:新北市政府教育局新北市102學年度市立高中職及國中小教師三級社群成果發表會討論人。2014/09/22。
    • 2014:國立臺灣師範大學低成就學生學習輔導學術研討會主持人。2014/06/20。
    • 2014:臺北市立螢橋國小演講[閱讀理解教學目的與閱讀評量發展趨勢]講師。2014/02/26。
    • 2014:國立台灣師範大學低成就學生學習輔導學術研討會主持人。2014/06/20。
    • 2013:臺北市立大學教育學系102學年度教師評審委員會教師評審委員會代表。2013/08/01-2014/07/31。
    • 2013:臺北市立大學教育學系102學年度課程委員會課程委員會代表。2013/08/01-2014/07/31。
    • 2013:臺北市立大學教育學系102學年度產學合作工作小組產學合作工作小組代表。2013/08/01-2014/07/31。
    • 2013:國科會專案研究計畫審查一件審查委員。2013/03。
    • 2013:國立政治大學2013「孩童●閱讀●思考」國際研討會主持人。2013/11/13-2013/11/18。
    • 2013:臺北市立教育大學102學年度碩士班招生考試出題委員以及閱卷委員出題委員、閱卷委員。2013/03。
    • 2012:臺北市立教育大學教育學系101學年度碩士班招生考試出題委員以及閱卷委員出題委員、閱卷委員。2012/02~~2012/03。
    • 2012:臺北市建安國民小學臺北市101學年度公立幼稚園及國民小學附設幼稚園教師聯合甄選命題命題委員。
    • 2012:臺北市教師研習中心臺北市國民教育輔導團輔導委員會議輔導委員。2012/06/27。
    • 2011:臺北市立教育大學教育學系100學年度教育學系研究所導師研究所導師。2011/08-2012/07。
    • 2011:臺北市立教育大學參與校內圖書館相關會議教育系代表圖書館委員。2011/08-2012/07。
    • 2011:臺北市立教育大學教育系參與校務會議代表校務會議代表。2011/08-2012/07。
    • 2011:桃園縣教育處桃園縣100學年度國民小學暨附設幼稚園教師甄試國小普通班一般教師口試委員。2011/07。
    • 2011:臺北市立教育大學教育學系100學年度博士班學生招生考試試務[課程與教學組]考生書面資料審查。2011/05。
    • 2011:臺北市立教育大學教育學系100學年度碩士班招生考試委員命題及閱卷委員。2011/04。
    • 2011:台北市教育局公立國民小學候用主任甄選口試委員。2011/05。
    • 2009:國家教育研究院籌備處[高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試]試務[國民小學課程與教學]閱卷委員。2009/04。
    • 2009:臺北市立教育大學教育學系98學年度博士班入學考試招生[課程與教學]組考生書面資料審查。2009/05。
    • 2009:實踐大學研究心得分享—以國科會申請計畫撰寫為例與教師專業團體對話與分享研究經驗。2009/04。
    • 2008:國家教育研究院籌備處[高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試]命題委員[國民小學課程與教學]命題委員。
    • 2008:臺北市立教育大學[初等教育學刊]執行編輯。2008/08-2009/07。
    • 2008:臺北市立教育大學教育系97學年度博士班入學考試考生書面資料審查。
    • 2008:臺北市立教育大學97學年度碩士班推薦甄選招生考試書面審查委員。2008/05。
    • 2008:臺北市立教育大學課程與教學研究所97學年度在職進修碩士班入學考試命題及閱卷委員。2008/04。
    • 2008:臺北市立教育大學課程與教學研究所97學年度[夜間碩士專班]、[週六碩士學位專班]考生著作審查考生著作審查委員。
    • 2008:國立台灣師範大學教育學系課程研究讀書會導讀導讀[系統的課程發展1890-1959,by Herbert M. Kliebard]。
    • 2008:國立台灣師範大學教育學系課程研究讀書會導讀Eggleston, J.(1977).<The sociology of the school curriculum>。
    • 2008:臺北市立教育大學教育學系2008新移民子女教育研討會籌畫議程與大會執行。
    • 2007:國立台灣師範大學教育學系參與課程與教學改革讀書會導讀R. E. Callahan所著[教育與效能崇拜]一書。
    • 2007:臺北市立教育大學96學年度碩士班招生考試試務[教育學科]命題委員暨閱卷委員。
    • 2007:臺北市教育大學教育學系參與[教育哲學論壇]讀書會導讀[F.W. Parker:Talks on pedagogies]一書。
    • 2007:臺北市政府教育局臺北市立高級中等以下學校教學輔導教師設置方案訪視委員。2007/08/01-2008/07/31。
    • 2006:臺北市立教育大學國民教育研究所95學年度國民教育研究所博士班考生書面資料審查書面審查委員。2006/05。
    • 2006:臺北市國語實驗國民小學[2006]教學輔導教師在台北--實施經驗暨學術論文發表會]之討論人論文發表及討論人。
    • 2006:臺北市立文林國小教學評鑑專題演講主講人。
    • 2006:台北市國語實驗小學[2006年教學輔導教師在台北--實施經驗暨學術論文發表會]討論人。
    • 2005:台北縣政府教育局[社區有教室教案徵文]審查審查委員。
    • 2005:台北縣立十分國小親職講座[談家長支持對學童學習的影響]演講。2005/09。
    • 2004:臺北市立湖山國小[社會取向課程發展]研習八週講師。2004/08-2005/07。
    • 2004:臺北市立民生國小[學校本位課程發展的議題]演講講師。2004/10。
    • 演講
    • 2017:臺北市立大學教育學系大專生論文指導經驗分享研究計畫撰寫之示範講師。2017/01/13。
    • 2015:台北醫學大學敘事力的引導--敘事課程與論述基礎的天平講師。臺北醫校學字第1040003699號文。
    • 2014:國立台灣師範大學第八梯次國民中小學補救教學師資培育講師。2014/05/14。
    • 2012:台北市教師研習中心「101學年度臺北市國民小學國語文領域召集人專修研習班」課程講座講師。
    • 2012:臺北市教師研習中心「領域新知─閱讀課程內容的文本選擇」講座講師。2012/08/21。
    • 2011:桃園縣立福源國小教師研習專題演講: 閱讀文本與教學策略之關係(2)講師。2011/09/28。
    • 2011:桃園縣立福源國小教師研習專題演講: 閱讀文本與教學策略之關係(1)講師。2011/09/21。
    • 2009:國立台灣科技大學教育學程實習教師返校座談及專業知能研習講授。2009/05。
    • 2008:國立成功大學委託真理大學麻豆校區雲嘉南教育資源中心[教師成長研習營]演講[問題-解決教學策略探討]演講人。2008/07。
    • 2007:國立台灣科技大學教學資源中心[班級經營技巧研習會]專題演講主講人。2007/05。
    • 2006:臺北市立逸仙國小教學評鑑專題演講主講人。
    • 2006:臺北市立明德國小教學評鑑專題演講主講人。2006/03。
    • 2005:基隆市政府教育局[教師參與學校本位課程評鑑]專題主講人。
    • 2005:臺北市立雙溪國小媒體識讀與親職教育主講人。
    • 2005:媒體識讀教育基金會[媒體識讀教學課程設計入門]研習營講師。
    • 2005:基隆市政府教育局教師進修研習[淺談教師教室層級課程決定的架構]演講主講人。
    • 2004:基隆市碇內國小[教師課程評鑑知能]演講講師。2004/11。
    • 2004:基隆市暖暖國小[教師課程評鑑知能]演講講師。2004/08。
    • 2004:國防部[軍事院校課程結構的重整與課程組織架構的規劃]專題助理講師。2004/11。
    • 2004:基隆市立和平國小[個案輔導經驗談]教師研習主講人。2004/09。
    • 2004:國立台灣科技大學師培教育中心[班級經營初探]專題演講主講人。
    • 2004:實踐大學教育學程中心[如何撰寫個案研究報告]專題演講演講人。
    • 評鑑
    • 2016:新北市政府教育局105學年度上學期新北市龜山國民小學校務評鑑評鑑委員。
    • 2016:新北市政府教育局105學年度上學期新北市青潭國民小學校務評鑑評鑑委員。
    • 2014:新北市政府教育局102學年度下學期至105學年度上學期國民中小學校務評鑑評鑑委員評鑑委員。2014/02/01-2017/01/31。
    • 2012:行政院經濟建設委員會「我國推動經濟弱勢學生之人才培育政策分析與發展」期初審查報告審查委員。2012/07/12。
    • 評論
    • 2012:德明財經科技大學通識教育中心「心理與生命智慧類暨自然與科技類」通識課程教材單元發表會評論評論人。2012/05/30。
    • 2011:國家教育研究院[教科書百年演進國際學術研討會]論文評論評論[國語科教科書課文改寫對國小五年級學童閱讀篇好與閱讀理解之影響:以[探望老師]和[最後一片葉子]為例]。2011/06。
    • 2011:國立台灣師範大學 教育學系[課程發展與設計方案評論]評論與回饋。2011/06。
    • 2005:教育部人權教育委員會教案徵文之評審與評論教案評論。
    • 2005:媒體識讀教育基金會教案解說與觀摩(二)教案評論人。
    • 2005:媒體識讀教育基金會教案解說與觀摩--電視台大不同教案及示範教學評論人。
    • 2005:台北市立師範學院初等教育學系九十三年度九年一貫課程人權教育教學活動設計專案研討會暨成果發表會主持人及評論人。
    • 2004:教育部人權教育委員會教案徵文之審查與評論教案評論。
    • 2004:媒體識讀教育基金會教案解說與觀摩教案及示範教學評論人。
    • 2004:國立台北教育學院課程與教學研究所[課程研究與教師]研討會--課程理論與實踐論文評論人。
    • 評審
    • 2015:新北市政府教育處新北市104年國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選試題委員。201506月。
    • 2015:臺北市立大學華語文教學碩士學位學程104學年度華語文教學碩士學位學程入學考試口試面試委員。2015/03/21。
    • 2015:國立臺灣師範大學國立臺灣師範大學中等教育季刊編輯編輯委員。2015/01/01~ 2015/12/31。
    • 2015:臺北市立大學104學年度博士班招生考試面試委員面試委員。201504。
    • 2014:桃園縣教育處桃園縣103年國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選口試委員。2014/07/06。
    • 2014:國科會專案研究計畫審查二件審查委員。201403。
    • 2013:國立台東大學學報論文審查二件論文審查。2013/12。
    • 2013:國科會專案研究計畫審查一件審查委員。201410。
    • 2013:臺北市立教育大學102學年度博士班招生考試書面審查委員審查委員。2013/02。
    • 2012:中原大學教育研究所擔任[2012中原大學教育研究所100學年度論文計畫競賽]評審委員評審委員。2012/03/10。
    • 2012:臺北市立教育大學101學年度大學甄選入學第二階段指定項目甄試書面審查委員書面審查委員。2012/03/31。
    • 2012:臺北市立教育大學101學年度大學甄選入學第二階段指定項目甄試面試委員面試委員。2012/03/31。
    • 2012:臺北市政府教育局臺北市101年度海洋教育教學演示暨教案設計競賽活動講座暨教案設計評審評審委員。2012/04/19。
    • 2012:基隆市政府教育處101年特殊優良教師遴選訪視委員訪視委員。2012/04/18,23,25。
    • 2012:臺北市立教育大學教育學系101學年度博士班招生考試考生書面審查審查委員。2012/04/11-20。
    • 2012:桃園縣同安國小桃園縣101年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選評審評審委員。2012/07/09。
    • 2012:臺北市民權國民小學臺北市101學年度公立國民小學教師聯合甄選複試評審評審委員。2012/07/07。
    • 2012:國科會專案研究計畫申請案審查二件初審審查委員。2012/03/20止。
    • 2011:國立台東大學國立台東大學學報論文審查初審1篇論文審查委員。2011/12。
    • 2011:國立屏東教育大學國立屏東教育大學學報論文審查1篇論文審查委員。2011/12。
    • 2011:國立新竹教育大學國民教育學系審查委員助理教授升等審查委員。2011/10。
    • 2011:行政院國家科學委員會專題研究計畫審查專案審查1件。2011/02-2011/03。
    • 2011:國立台東大學教育學報論文審查論文審查2。2011/04。
    • 2011:國立台東大學教育學報論文審查論文審查1。2011/04。
    • 2010:南華大學教育社會學研究所[教育與社會研究]期刊論文審查論文審查初審。2010/08。
    • 2009:行政院國家科學委員會專題研究計畫審查專案審查1件。2009/02-2009/03。
    • 2009:基隆市教育局國中小學學校課程規劃之教案評審課程方案暨教案評審。2009/07-2009/08。
    • 2008:社團法人中華創意發展協會[2008 Inno School]活動評審擔任[學生多元展能組]課程與教案評審。2008/07。
    • 2008:[課程研究]期刊論文審查論文審查初審。
    • 2008:中華民國課程與教學學會[課程與教學改革的理論與實務]國際學術研討會論文審查。2008/04。
    • 2008:中華民國課程與教學學會課程與教學季刊論文審查。
    • 2006:臺北市立教育大學[初等教育學刊]論文審查論文審查。
    • 2005:臺北市立教育大學[臺北市立教育大學學報]論文審查論文審查。
    • 2005:國立台東大學[教育學報]論文審查論文審查。
    • 2005:中華民國課程與教學學會[課程與教學季刊]論文審查論文審查。
    • 2005:臺北市立教育學院國教月刊論文審查。
    • 指導
    • 2015:國立中山大學博士學位論文「幼兒園課程即自傳文本-我的幼教課程意識與教學實踐研究」口試口試委員。2015/01/22。
    • 2014:國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所碩士學位論文「運用交互教學法提升國小四年級學生閱讀摘要能力之行動研究」口試口試委員。2014/06/25。
    • 2014:國立臺北教育大學課程與教學傳播科技究所碩士學位論文「建構差異化的閱讀教學-以好點子國小五年級為例」口試口試委員。2014/06/25。
    • 2014:臺北市立大學教育學系碩士學位論文「國小高年級網路媒體識讀能力調查之研究」口試口試委員。2014/06/27。
    • 2014:國立中山大學博士學位論文「我的幼教課程意識與教學實踐研究」口試口試委員。2014/04/09。
    • 2013:國立新竹教育大學博士學位論文「向『更好的老師』前行:一位小學教師的修行之路」口試口試委員。2013/07/12。
    • 2012:臺北市中正國民小學生命教育融合課程指導。2012/05。
    • 2012:國立台北教育大學碩士學位論文「偏遠學校教師信念與教學實踐之個案研究」口試口試委員。2012/07/10。
    • 2012:臺北市中山區中正國民小學臺北市100年度國民小學學生事務與輔導教師研習講座講師。2012/05/09。
    • 2012:臺北市立教育大學教育學系碩士學位論文「青少年性別刻板印象之調查研究」口試口試委員。2012/07/17。
    • 2012:國立臺東大學碩士學位論文「無私奉獻:一位輔導志工的生命敘說」口試口試委員。2012/07/20。
    • 2011:國立台北教育大學課程與教學研究所碩士論文計畫[偏遠學校教師信念與教學實踐之個案研究]口試論文計畫口試委員。2011/12/28。
    • 2011:台北市立教育大學教育學系指導申請推甄研究所大學部學生模擬口試模擬口試委員。2011/10/31。
    • 2011:台北市立教育大學教育學系研究生導師生活輔導與課業輔導。2011/09。
    • 2011:行政院國家科學委員會大專學生參與專題研究計畫教育系學生謝皓衡研究計畫-[教師言談影響新台灣之子認同之個案研究]指導教授。核定計畫編號100-2815-C-133-009-H。
    • 2011:台北市教育處國民教育輔導團指導委員國小人權教育輔導委員。2011/08-2012/07。
    • 2011:國立台東大學諮商心理碩士暑期班碩士論文計畫「永遠的志工:三位退休老師輔導志工經驗之探究」書面審查論文計畫書面審查委員。2011/03。
    • 2009:國立台灣師範大學地理學系碩士論文[九五高中地理暫綱的課程決定與理念之研究]口試口試委員。2009/06。
    • 2009:國立台東大學教育學系課程與教學所碩士論文計畫[國小高年級學生對音樂錄影帶中性別角色解讀之研究]審查論文計畫審查委員。2009/02。
    • 2009:國立台北教育大學課程與教學研究所碩士學位論文[國小英語教學教師多元評量信念與實踐之研究]口試口試委員。2009/06。
    • 2009:國立新竹教育大學教育學系博士班資格考命題及閱卷委員。
    • 2009:國立台北教育大學課程與教學研究所碩士學位論文[國小數學教師教學心象之研究]口試口試委員。2009/06。
    • 2008:台北市教師研習中心教師研究計畫指導教授指導曾玉萱&吳雪華[以故事課程提升國小學童讀寫能力之探究]。2008/08-2009/07。
    • 2008:國立台北教育大學課程與教學研究所碩士學位論文[全語言教學方案之評鑑研究--Stake反應評鑑取向]口試口試委員。2008/06。
    • 2008:國立台東大學教育學系碩士論文[國小一至三年級國語文教科書品格教育內容分析之研究]口試口試委員。2008/07。
    • 2008:國立台東大學教育學系碩士在職專班學位論文[國小一至三年級國語文教科書品格教育內容分析之研究]口試口試委員。2008/07。
    • 2008:國立台東大學教育學系教育行政碩士在職專班論文[台東縣布農族地區民族教育整合之研究-以三所國小為例]口試口試委員。2008/07。
    • 2007:台北縣立瓜山國小[優質閱讀教學工作坊]教師專業成長研習指導與諮詢。
    • 2007:台北縣立牡丹國民小學[讀寫結合教學課程]教師專業成長進修研習指導與諮詢。2007/08-2008/01。
    • 2007:國立台北教育大學課程與教學研究所課程領導與管理學位在職專班碩士論文[台北縣[社區有教室]課程方案發展現況之研究]口試口試委員。2007/06。
    • 2007:臺北市立教育大學課程與教學研究所課程與教學碩士學位在職專班研二導師。2007/08--2008/07。
    • 2006:臺北市立教育大學課程與教學研究所課程與教學碩士學位在職專班研一導師。2006/08--2007/07。
    • 2004:國立台灣師範大學教育學系碩士論文計畫[學習領域課程小組課程決定之個案研究--以國語文領域國文科為例]口試委員。
    • 委員
    • 2017:桃園市政府106學年度國小教師甄試複審口試委員複審口試委員。201706。
    • 2016:臺北市立大學華語文教學碩士學位學程106學年度碩士班推薦甄選招生書面審查審查委員。
    • 2016:臺北市立大學華語文教學碩士學位學程106學年度博士班推薦甄試入學招生書面審查審查委員。
    • 2014:臺北市立大學103學年度博士班招生考試命題委員及閱卷委員命題委員、閱卷委員。2014/03/29。
    • 2013:臺北市立大學102學年度教務會議委員。
    • 2008:臺北市立教育大學教育學院教育學院課程委員會議教育學院課程委員。2008/08/01-2009/07/31。

榮譽事項: 4 筆資料
    • 2015:指導教育系三甲許甄伊同學參與科技專案計畫通過。論文名稱:摘要理解策略教學之研究--以中年級課後輔導班為例。台北市。
    • 2011:指導教育系學生謝皓衡通過大專學生參與專案研究計畫案。編號100-2815-C-133-009-H,經費42000。
    • 2009:指導台北市立西湖國小教師曾玉萱&吳雪華參與台北市教師研習中心舉辦研究論文評選甲等獎。論文名稱[以故事課程提升國小學童讀寫能力之探討]。
    • 2009:指導學生曾玉萱碩士論文榮獲[賈馥茗教育基金會]碩士論文甄選佳作。