研討會論文

林旻慧 王珮玲（2017）。幼兒線畫型態之研究。發表於台灣心理學會第56屆年會暨國際研討會-「心理學的新世代：跨領域的整合與挑戰」，嘉義: 國立中正大學心理系主辦，嘉義民雄。

宋筑婷 王珮玲（2017）。提升幼兒主動控制能力之教學活動實施成效。發表於台灣心理學會第56屆年會暨國際研討會-「心理學的新世代：跨領域的整合與挑戰」，國立中正大學心理系主辦，嘉義民雄。

期刊論文

王淑麗、丁一顧（2017）。教師專業學習社群運作成功的關鍵：信任。臺灣教育評論月刊，6（10），14-19。

研究計畫

黃思華（2017）。教師誦讀還是教師提問？影響高中生互動式電子書閱讀理解成就的差異因素分析（MOST 106-2918-I-845 -001 -）。科技部研究計畫（2017/08/01-2018/01/31）。

黃思華（2017）。原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育--原住民國小​閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以​科普閱讀為例 （MOST 106-2511-S-845 -008 -MY4）。科技部研究計畫（2017/08/01-2018/07/31）。

黃思華（2017）。數學討論式概念卡通系統建置與差異化因素分析 （MOST 106-2511-S-845 -003 -）。科技部研究計畫（2017/08/01-2018/07/31）。

期刊論文

丁一顧、李亦欣（2017）。從雙因素激勵理論談偏鄉師資問題之改善。臺灣教育評論月刊，6（9），78-81。

研究計畫

何希慧（2017）。建構科技發展計畫中長期績效評估模式之研究(2/3)（106-3011-F-845 -001 -）。國科會研究計畫（2017/08/01~ 2018/07/31）。

研究報告

何希慧(計畫主持人)、朱曉萍（2017）。建構科技發展計畫中長期績效評估模式之研究 (1/3)。國科會專題研究報告（MOST 105-3011-F-845 -001 -），105年 06月 01日至 106年 07月 31日 (三年期計畫之第一年)。三年期計畫之第一年期中進度報告。

何希慧（2016）。我國大學校院建構教師分流發展與多元升等制度之研究。國科會專題研究報告（MOST 104－2410－H－845－011－），104年08月01日至105年07月31日。

期刊論文

彭耀平、陳榮政、何希慧*（2017）。教師轉換型領導與學生就業力發展之研究：以社會認知生涯理論論述之。教育科學研究期刊 (TSSCI)。已獲"接受刊登"證明信；本人為通訊作者。（TSSCI）

彭耀平、陳榮政、何希慧*（2017）。大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項。課程與教學季刊 (TSSCI)。已取得刊登證明；本人為通訊作者。（TSSCI）

研討會論文

Ting, Y. K. & Wu, Y. Z.（2017）。Relationship between collegial principal leadership and teachers’ professional learning communities。發表於2017 International Conference on Education, Psychology and Society，Higher Education主辦，Okinawa, Japan。

專業服務

2017：臺北市教師研習中心台北市 106學年度幼兒園初任教保服務人員教學知能研習班課程講座講座。

專書著作

Ku-Ho Lin, Shi-Huei Ho, Yao-Ping Peng（2016）。Chapter 7: The Application of Social Capital to the Construction of Organizational Capability。Asian Businesses in a Turbulent Environment: Uncertainty and Coping Strategies（143-165頁）。London: Palgrave Macmillan Publishers Ltd..。ISBN: 978-1-137-48885 -5。

研討會論文

陳榮政，何希慧（2016）。學校氣候、教師專業發展與教學品質關聯性之研究-以北美及東亞地區為例。發表於第四屆海峽兩岸教育論壇，中國教育科學研究院主辦，大陸河南鄭州。

Robin Jung-Cheng Chen; Sophia Shi-Huei Ho; Michael Yao-Ping Peng（2016）。Institutional management, working condition and academic contribution in Asian higher education (Scopus Proceedings)。發表於10th International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics，International Institute of Informatics and Systemics主辦，Orlando, Florida, USA。

Sophia Shihuei Ho（2016）。The Rise and Fall of Teacher Education Programs in Taiwan。發表於Symposium on Educational Innovations and Reform in Countries around the World，Seattle Pacific University, Center for Global Curriculum Studies主辦，Seattle: USA。

Robin Jung-Cheng Chen & Sophia Shihuei Ho（2016）。From government to governance: School quality assurance in Taiwan (Keynote)。發表於Delivering quality assurance in schools: South Asia regional conference，British Council South Asia主辦，Kathmandu, Nepal (invited by British Council South Asia).。

Sophia Shi-Huei Ho*, Robin Jung-Cheng Chen, Yao-Ping Peng, Hsin-Wei Weng（2017）。The Comparison of Science and Technology Policy Assessments between Taiwan and the United States: A Perspective of New Public Management (Scopus Proceedings)。發表於The 21st World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics (WMSCI 2017)，International Institute of Informatics and Systemics主辦，Orlando, Florida, USA。

Robin Jung-Cheng Chen, Sophia Shi-Huei Ho（2017）。Using PTS as an Innovative Pedagogy: Case Study from a Culinary School in Taiwan。發表於Symposium of Educational Innovations in Countries Around the World，Seattle Pacific University, Center for Global Curriculum Studies主辦，Seattle, Washington, USA。

Michael Yao-Ping Peng, Sophia Shi-Huei Ho（2017）。Study on the Influence of Students’ Social Capital and International Mindset on Employability: Taking Students’ Learning Outcomes as Mediator (Scopus Proceedings)。發表於The 11th International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics (IMSCI 2017)，International Institute of Informatics and Systemics主辦，Orlando, Florida, USA。ISBN: 978-1-941763-61-2 (Print); 為SCOPUS認定之國際研討會。

期刊論文

何希慧（2016）。校務研究連結校務發展與績效責任-以科技大學為例。評鑑雙月刊，60，22-25。

何希慧（2016）。建立校務專業管理體制:連結校務研究、校務發展與 自我評鑑。臺灣教育評論月刊，5（3），40-43。

Yao-Ping Peng*, Ku-Ho Lin, Shi-Huei Ho（2016）。Organizational Ambidexterity and Performance: Do Taiwanese High-tech Firms Trade Off New Customers for Efficiency Gains?。International Journal of Economics & Management Sciences，5（4），1000362, DOI: 10.4172/2162-6359.1000362。（有審查）

Sophia Shi-Huei Ho; Michael Yao-Ping Peng（2016）。Strategic Agenda- Setting of Institutional Research in Taiwan’s Higher Education Institutions。Higher Education Evaluation and Development，10（1），93-119。（有審查）

Sophia Shi-Huei Ho（2017）。The Impact of Taiwanese College Students’ Learning Motivation from Self-Determination Perspective on Learning Outcomes: Moderating Roles of Multi-Traits。KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM BİLİMLERİ EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE (SSCI)，17（3），1015-1034。（SSCI）